viernes, 23 de noviembre de 2012
Activity 3: Phoning a friend!!
Hello! lean la historieta, redacten un diálogo similar donde inviten a un amigo a ir a algún lugar que les guste, luego ingresen a comentarios y cárguenlo. No olviden agregar su nombre al final, good luck!!
jueves, 15 de noviembre de 2012
Activity 2: Daily Routines
Hello kids! En esta actividad deben ingresar en comentarios y volcar las producciones realizadas de tarea que hablan sobre sus rutinas diarias. Recuerden tener en cuenta las recomendaciones que les hace Alondra y no olviden escribir sus nombres al final del texto. Good luck!!
Hello kids! En esta actividad deben ingresar en comentarios y volcar las producciones realizadas de tarea que hablan sobre sus rutinas diarias. Recuerden tener en cuenta las recomendaciones que les hace Alondra y no olviden escribir sus nombres al final del texto. Good luck!!
lunes, 12 de noviembre de 2012
Activity 1: Listening Comprehesion
sábado, 27 de octubre de 2012
New english area
Este blog es utilizado por los alumnos de 2do año del IPEM N°88 y la Prof de Inglés María Ines Cervi de Capilla del Monte, Córdoba.
Fundamentación:
La enseñanza del Inglés como segunda lengua debe ser abordada de manera integrada con componentes lingüísticos (se focaliza en el uso correcto de las estructuras), pragmáticos (acentuación, entonación, emociones, funciones comunicativas) discursivo (apertura, cierre, turnos de conversación), estratégico (estrategias para interactuar en comunicaciones auténticas) y sociolingüístico (el uso de la lengua en relación con normas sociales).
Para que esto se lleve a cabo y se produzca en los alumnos un proceso metacognitivo en el uso de la lengua, es necesario aportar todas aquellas herramientas que nos ayuden a abordar este aprendizaje de la mejor manera posible. Por esto, las TICs y el uso del blog nos permitirá la construcción del conocimiento en un nuevo entorno didáctico donde cada alumno logre el recorrido de su trayecto pedagógico acorde a sus tiempos y necesidades en forma reflexiva y creativa.
Según la clasificación de Edublogs que realiza Juan José Haro este espacio virtual se encuadra en “Blog de clase o de aula” ya que es realizado por la profesora directamente para sus alumnos. En él se van a exponer cuestiones curriculares, preguntas, ejercicios, etc.
El blog irá creciendo con la producción de trabajos siguiendo los recorridos establecidos.
Este blog es utilizado por los alumnos de 2do año del IPEM N°88 y la Prof de Inglés María Ines Cervi de Capilla del Monte, Córdoba.
Fundamentación:
La enseñanza del Inglés como segunda lengua debe ser abordada de manera integrada con componentes lingüísticos (se focaliza en el uso correcto de las estructuras), pragmáticos (acentuación, entonación, emociones, funciones comunicativas) discursivo (apertura, cierre, turnos de conversación), estratégico (estrategias para interactuar en comunicaciones auténticas) y sociolingüístico (el uso de la lengua en relación con normas sociales).
Para que esto se lleve a cabo y se produzca en los alumnos un proceso metacognitivo en el uso de la lengua, es necesario aportar todas aquellas herramientas que nos ayuden a abordar este aprendizaje de la mejor manera posible. Por esto, las TICs y el uso del blog nos permitirá la construcción del conocimiento en un nuevo entorno didáctico donde cada alumno logre el recorrido de su trayecto pedagógico acorde a sus tiempos y necesidades en forma reflexiva y creativa.
Según la clasificación de Edublogs que realiza Juan José Haro este espacio virtual se encuadra en “Blog de clase o de aula” ya que es realizado por la profesora directamente para sus alumnos. En él se van a exponer cuestiones curriculares, preguntas, ejercicios, etc.
El blog irá creciendo con la producción de trabajos siguiendo los recorridos establecidos.
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